当今学生心理问题浅析

圆否

当今学生心理问题似乎越来越普遍，轻则厌学焦虑，重则自杀，这些现象自然与资本主义社会的运行息息相关。
从直接的传导机制上看，大学生和研究生的焦虑可能直接来自于紧张的就业市场，以及与之相伴随的以物质为导向的婚恋市场。然而，由于小学生、初中生和大部分高中生并不直接面对就业压力，所以传导机制就显得不那么明显。

但是，我们可以观察到我国的初高中教育的某些显著特点，即升学竞争压力大、投入课本学习和解题的时间非常长。初中生上课和完成家庭作业的时间每天就能达到十二三个小时，高中生能达到十四五个小时。当然，不同地区和城乡之间会有很大差别，但这种竞争的态势不变。某些家长会有一些神通，或送出国，或预定升入重点学校的名额，但一般这些情况都已提前确定或内定，除引发普通学生的焦虑和不服气外，很少会出现公开的争夺和纠纷。

在这种竞争态势下，一般家庭可能会形成一种分工，即父母包办一切除子女学习外的任务，而子女则完成学习的任务并争取超过其他同学。这种分工自然会给学生带来很大的提高学习成绩的压力，在这种考核下也会有很多学不会、跟不上的困扰，但学生从小便处于这样的环境中，对自己的排名和竞争力会逐步适应，似乎会很少因为成绩的问题而采取极端行为。

但是，另一点则常常会被人忽略，即在这种学习竞争和家庭分工下，学生适应人际交流的能力会出现重大缺陷。本来学校的一个功能是使学生适应社会生活，既有再生产阶级社会的作用，也有培养学生正确处理人际交流问题能力的作用。因此，我们会看到有初中生因被母亲在学校里扇了一巴掌而跳楼的事情，也有高中生因为不能处理情感问题而跳楼的事情，这些自杀事件中当事人都呈现出一种报复性的心理，即想通过自己的死亡而让父母和男女关系中的对方永久愧疚的心态。大学生和研究生情况会更复杂，但也有类似的特征。