如何看待特色的教育问题

君行早

这是之前在讨论是否支持英语退出主科的时候我的发言，可以参考一下

其实问题倒不是出在了教育上，只能说是中特的经济基础决定了其教育体制注定是畸形的
中特在国际分工的“世界工厂”地位决定了必须有大量的劳动力处于工厂之中（当然，我不是贬低工厂，而是说工厂的劳动强度大，工资低），只有一小部分人可以进入较为高级的公司来获取较高的工资（这实际上也就是一些小资阶级凭借自己的特殊技能来获得较高工资）
那么这样一来，用什么来区分这些人呢？答案就是高考，说白了高考对于某些人而言就是用来“跨越阶级”的通道，对于中特而言只是一次筛选机制，至于谁能从中脱颖而出？无所谓，反正最后都要为特色服务。而且他们也很乐意从中选出一部分“寒门贵子”来宣传高考，以满足底层人民对子女“跨越阶级”的幻想
这样一来，学校就从“传道授业解惑“教书育人”之地变成了为了分数不择手段的场所，所以无论如何改革，都没法避免一件事：分数大于一切
所以未来咱们成功推翻了资产阶级之后，必须从根本上抓，具体来说就是大幅提高各类劳动者待遇，不仅要宣传劳动光荣，也要在实际上做到劳动就是光荣的且没有高下之分，只不过各有所长，不再让高考成为跨越阶级的手段，让教育回归本身
这样一来，就可以大幅增加学生们的课外活动和实践能力，多锻炼体育（并非为了体测），多学马哲，多去工厂和工人同志交流，多参加社团活动，多和同学交流
总之，学习是为了自己，不是为了考试