集体化时代的童年|“大跃进”时期农村幼儿园研究

一、生产与再生产的平衡：农村幼儿园的建立

农村幼儿园的主要职能在于照顾幼儿，这与生育以及家务劳动等同属再生产的范畴。与此同时，围绕幼儿园所展开的叙事和讨论又紧密联系着大跃进时期的生产局势。作为连接生产与再生产节点的农村幼儿园成为妇女解放的具体体现，积极参与着农村妇女形象的塑造。

（一）妇女解放话语下的农村幼儿园

大跃进时期，农村幼儿园作为集体福利事业的组成部分，被视作妇女解放的重要举措。这为中央和地方所共同接受。在大跃进的动员中，妇女解放一直被强调是同农业集体化融为一体的进程。《关于人民公社若干问题的决议》中就提到“创办了大量的公共食堂、托儿所、幼儿园、敬老院等集体福利事业，这就使得几千年来屈伏在锅灶旁边的妇女得到了彻底的解放而笑逐颜开”。

一方面，国家希望通过创办农村幼儿园，有效减少妇女耗费在照料幼儿上的时间，解除她们的后顾之忧，使得妇女能够参与到社会主义建设中去，提高政治、社会参与，实现妇女自身的解放。全国妇联主任扩大会议上就曾提到“由于大量举办了食堂和托儿组织，逐步实现家务劳动的社会化，就节约了很多人力物力财力，大大地减轻了妇女的家务劳动”。而这些时间则可被妇女用来“和男子一样参加生产，进行政治文化技术学习；使她们能够得到必要的休息，增进身体健康；并可以促进家庭和睦，使孩子受到比较良好的教养”。

更进一步，农村幼儿园的建立有助于打破小家庭生活对于妇女发展的限制和家长制的残余。农村幼儿园和其他托儿组织，常与公共食堂联系在一起，构成集体化生活体系。实现了家务劳动的社会化后，公社就成了一个大的集体单位，从而使妇女摆脱小家庭的束缚，打破个体小家庭生活给妇女的限制，使她们能够和男子一样地没有牵累地参加社会劳动。当时的宣传中还强调，历史上遗留下来的家长制开始破除，妇女彻底解放和男女真正平等的理想正在成为现实。在这种条件下，家庭将不再是束缚妇女的智慧、消磨妇女精力的场所，社会主义制度下真正幸福的民主团结家庭生活即将实现。

另一方面，农村幼儿园的建立标志着将沉重的抚育幼儿的任务转化成为社会主义经济事业，从而标志着妇女解放发展到了新的阶段。彭德怀在讲话中提到：“要大力办好集体生活福利事业和社会服务事业，由组织主要家务劳动向全面组织集体生活发展，更近一步实现家务劳动社会化，把分散的、繁琐的、使人愚昧的家务劳动改造为集体的大规模的社会主义经济事业。正是在此种考虑之下，在农村大规模创办了公共食堂、托儿所、幼儿园等福利事业，把过去分散进行的很大一部分繁重的家务劳动，变为社会主义的集体事业。广大妇女劳动力获得了进一步的解放，我国妇女已经成为社会主义建设事业中一支伟大的力量。”

上述围绕农村幼儿园的论述同大跃进时期的妇女理论密切联系。妇女解放的特点被归纳为具体的3个方面：绝大多数妇女成为社会劳动者，这是实现妇女彻底解放的第一个重要标志和特点；家务劳动社会化是妇女运动新阶段的第二个特点；广大妇女精神面貌起了深刻的变化则为第三个特点。农村幼儿园的建立，既可以使妇女摆脱抚育幼儿的沉重负担，使她们能够成为活跃的社会主义劳动者，也推动了家务劳动社会化，并将其办成了社会主义的经济事业。与此同时，妇女因为参加到集体事业中去，获得时间学习和发展自我，将自身的提高与集体生活福利事业和社会主义事业紧密地结合起来。

农村幼儿园的建立包含向苏联妇女工作学习的因素。作为“社会主义老大哥”，苏联的道路对于当时正在兴建的人民公社具有很明显的借鉴意义。早在1954年，《新中国妇女》就开始介绍苏联农村妇女工作的经验：“在农业合作化中求得农村妇女的彻底解放……(苏联)集体农庄里有的是幼儿园、托儿所，你爱把孩子送到哪里，就送到哪里好了……一方面说，这样可以使妇女腾出更多的时间参加农业劳动，还可有时间参加学习和社会活动;另一方面说，这些过去不被人重视的家务劳动，也显示了它们的价值。”

而当大跃进真正开始之时，农村地区整体的社会主义福利体系同苏联的集体农庄也有一定的相似之处，在此背景下，农村幼儿园开始大规模地兴办。更重要的是，农村幼儿园的建立同共产主义妇女解放的理想紧密联系。马克思和恩格斯认为女性解放是内化在阶级斗争中的。马克思提出，家庭是女性受到压迫的根源。因而女性解放应该回归社会生产，并且打破家庭的经济单位作用。恩格斯认为：女性的解放必须通过参与劳动和减少花在家务上的时间来完成。列宁的妇女解放思想沿着相似路径进一步发展，他提出：女性仍然受着“家庭的奴役”，仍然是“家庭的奴隶，她们被最琐碎、最粗重、最辛苦、最使人愚钝的厨房工作及一般家务压得喘不过气来”。只有在开始把琐碎家务普遍改造为社会主义大经济的地方，才有真正的妇女解放，才有真正的共产主义。因此列宁强调，女性解放依赖于女性对于家外劳动的参与以及家务劳动的社会化，这些都是社会主义的目标。必须把妇女从繁琐的家务劳动中解放出来，他把公共食堂、托儿所、幼儿园的建立，称之为伟大共产主义事业的开端。还指出：这些平凡的工作，实际上能够真正解放妇女，减少和消灭她们在社会生产和社会生活作用上处于与男子不平等的现象。毛泽东进一步发展了马克思、恩格斯以及列宁对于妇女解放的看法，他提出：“只有当阶级社会不存在了，笨重的劳动都自动化，农业也都机械化了的时候，才能真正实现男女平等。”总体来看，上述共产主义妇女解放的叙事强调了两个方向的努力：从家内来看，要将妇女从家务劳动中解放出来；而在家外，则要创造机会使妇女积极参加到社会劳动中。农村幼儿园的创制，正是因为其能够在很大程度上减轻妇女被孩子牵累的程度、使妇女在更大程度上参与日渐繁重的集体劳动而成为大跃进时期在农村推进妇女解放的重要举措。

妇女解放

这套关于妇女解放的论述很好地为基层政府所接受。在渑池妇联布置农村幼儿园的建立过程中，妇女解放一直是其考虑的重要因素：“坚持生产、生活一齐抓，两条腿走路的方针，这是彻底解放妇女，实现妇女家务劳动社会化，实现妇女工作大跃进的根本途径。这就是说，我们各级妇联组织，在抓好生产的同时，必须紧抓住办好以公共食堂为中心的集体福利事业。如托儿所、幼儿园、妇产院、缝纫厂，等等。只有把广大妇女从穿衣、吃饭、管孩子这些家务劳动小圈子解放出来，才能使她们走上工农业生产战线，才能实现家务劳动社会化。才能彻底解放广大劳动妇女。”

由此可见，渑池妇联在推进农村幼儿园的发展中，妇女解放仍是很重要的考虑因素。除了官方叙述之外，普通村民也普遍接受农村幼儿园对于解决妇女牵累所发挥的积极作用，并将农村幼儿园的建立看作妇女解放的重要举措。

（二）解放妇女的现实考量

大跃进时期农村幼儿园可以在短时期内实现大规模发展，同上述妇女解放思想有很大关联。但与此同时，大跃进对于大量劳动力的需求，也使得解放农村妇女劳动力成为必需。现实上的迫切需求，加速了农村妇女对集体劳动的参与，农村幼儿园正是配合这种形势的产物。

大跃进运动的本质在于追求生产发展的高速度，实现工农业生产高指标。增加劳动力的数量，对于大跃进的开展尤为重要。虽然增加投入有多种方式，如增加物质资料、人力或者科学技术等。但是当时薄弱的技术力量制约了通过技术革新来实现跃进的可行性。因此，人民公社被寄予厚望，希望其成为合理调配劳动力和生产资料的途径，这一点在人民公社的大力宣传中常被提及。例如，在介绍人民公社经验的专著《普通一公社》中就提到：“农村人民公社成立的时间虽然不久，但是广大农民已经看到了它所带来的显著利益：劳动力和生产资料可以在更大的范围内作统一的安排和调度，比以前得到更合理更有效的使用，因而更便于发展生产。”

为了更加合理地调配资源，增加生产资料的投入，勤俭节约被一再强调。国家希望人民公社在适当地改善生活的同时，尽可能地将收入多用到扩大再生产方面[30][31]。但事实上，农村在整个大跃进时期所遭遇的困境，使得对于农业的投入陷入越投越少的恶性循环。因此劳动力几乎成为唯一能够有效调度的资源，甚至于中央把劳动密集型也看成一种技术的进步，而且这种技术的进步需要制度来维护。某种程度上，大跃进可以被看作一场试图通过不断增加劳动力的投入来增加最终产出的生产运动。

将占成年劳动力一半的妇女调动起来参加集体生产，成为农村集体化运动的题中之意。中央推翻了原来先技术进步后集体化的设想，提出家务劳动社会化的道路，应该是先集体化、社会化，然后逐步达到半机械化和机械化。但是除去这些蕴含在妇女解放深层的问题，妇女解放的话语还是同大跃进时期的实际需求融合在一起，形成一套紧密结合的体系。

农业合作化进程中，国家对于农村妇女的动员随着劳动力需求量的增加而不断深化。在大兴水利工程之前，农业生产并未太过依靠新增大量劳动力，女性参与相对并不重要。此时，农村妇女动员的宣传主要集中在“五好运动”，强调妇女操持好家务、教养好子女、处理好邻里关系、注重自身学习，而并未过多提及参与农业生产。后来随着修水库、炼钢铁等工作量的增多，国家开始重新考虑女性参与。当时很盛行一句顺口溜：“共产主义是天堂，人民公社是桥梁”。这句顺口溜说明，为完成大跃进的艰巨任务，需要通过解放妇女参加生产来满足不断增长的劳动力的需求。

与庞大的女性劳动力的需求相伴，是国家对于女性出勤率提出了更高的要求，在此基础上解决幼儿对妇女的牵累就显得尤为重要：“目前，在比干劲比先进的新形势下，各地妇联和妇女群众都提出了1958年妇女工作的各项跃进指标，一般要求妇女出勤率达到女劳力90%以上，许多地方提出的妇女全劳力全年出勤指标，大大地超过了全国农业发展纲要提出的80到180个工作日的要求。但是妇女出勤的指标能否实现，妇女在生产上的干劲能否巩固和持久，重要的关键之一就在于能否相应的妥善安排孩子。”

除了生产任务之外，国家对于妇女的学习也提出了很高的要求。全国妇女工作会议上就提到：为了进一步解放妇女劳动力，合理使用和调配整个社会劳动力，促进社会生产的发展，促进整个社会的文明和进步，并逐步改造全部社会生活，腾出时间学习，有生产时生产，没有生产时学习。巨大的生产和学习压力，使得人民公社必须兴办切实有效的设施来帮助妇女解决家庭生活中的牵累，其中最主要的措施一是食堂，二是幼儿园和托儿所。

在农村幼儿园一项上，国家有关妇女解放的论述能够很好地为基层所接受，与基层妇女实实在在感受到了劳动和学习的巨大压力有很大关联。在渑池县，以大跃进中的先进典型槐树洼大队为例：大炼钢铁开始之后，村中的男性被迫出村到其他地方炼钢铁，妇女成为留守在村中的主要力量。除了负责所有农田灌溉之外，她们还主动修建了小钢炉。“大槐树弄mu(没)了，都是搞钢铁，那女哩们也不rang（差），恁大那树都砍倒了”。而且为了跑步进入社会主义，在一段时间里，所有人都黑白不分地进行劳动。在这样巨大的劳动强度之下，传统的抚育幼儿的方式不再适用。政府不得不通过兴办幼儿园来保证妇女的出勤率以及调动她们的积极性。