注释： 王年一，《大动乱的年代》，354页。 中共中央委员会，《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定》，1966年5月16日 红卫兵在学校做的第一件事就是质疑党的教育路线。1997年夏天和兰城武的访谈。 和即墨前造反派的访谈，1995年。 和即墨前造反派的访谈，1995年。 和即墨前造反派的访谈，1997年。 王朱莉，《1966年5月到1969年4月中国学校的文化大革命》，17页。 和北京第一女子高中毕业班班长荆艾艾的访谈，她和同学一起给中共中央写信，要求彻底革新大学的入学考试系统，1993年。 和前造反派的访谈，1997年。 大众媒体早在文革前就说要消灭三大差别，还专门有歌曲传唱这个政策，见王的书第17页。 和前造反派的访谈，1997。 和前造反派的通信，1996年，1997年。 即墨第一中学也位于县城外。与其他城市相比，该镇是一个乡镇，因为绝大多数都是农村居民，但与县内其他农村地区相比，它又是城市，因为它是全县的商业中心。 与造反派领导人的通信，1994年，1996年。 中央要求军队支持革命左翼分子。但由于革命左翼分子没有具体的标准，所以由在场的士兵们来决定到底支持谁。 与造反派领导人的通信，1995年。 1997年夏天采访了即墨的前造反派领导人。 毛泽东五月给林彪的第七封信，即五月七号指令，于1966年5月15日出版。见王年一《大动乱的年代》，4页。 即墨县志，即墨县事件年表，74页。 1997年对前造反派领导人的访谈。 即墨县志47页，访问前造反派领导人，1997年。 1997年对村民的采访。 1995年对村民的采访。 1997年对村民的采访。 1995年对村民的采访。 1995年采访农民代表的前成员。 采访1995年南河村村小学校长薛秀兰女士。 高玉宝的书“我有上学”（1名想去学校）在中国非常有名，他的作品被用作全中国小学生的教科书。 1997年夏天采访前乡村学校学生。 1997年夏天，对村民的采访。 1995年对村民的采访。 1995年对村民的采访。 即墨县志，教育，27：16。 1997年夏天对村民的采访。 即墨县志，教育，20页，23页。 1997年对村民的采访。 1997年对村民的采访。 1968年10月，嘉祥县教师侯振宁和王庆余提出，政府教师回到家乡像乡村学校教师那样教学并拿工分。他们的提议在新闻界引发了辩论，最后在一些地方被采纳。这项提议在政府教师中引起极大争议，因为这意味着他们会失去作为政府雇员的薪水和福利。见人民日报，1968年11月14日。 1995年对村民的采访。 1995年对村民的采访。 即墨县志，教育，20-24页。 即墨县志，教育，20：22。 即墨县志，教育，20：22。 当时中国的系统并没有个人所得税和财产税。但是因为像教师这样的公务员是按工分支付的，所以工分的价值实际上是减少了的。但这和征税不一样，人们不觉得这是征税。 1995年对村民的采访。 1997年夏天采访工人队的前成员。 对前工人队成员的访谈，1995年。 对前教师的访谈，1995年。 与西方传统不同，中国的“知识分子”指的是具有较好正规教育的人。我认为将知识分子与其他训练有素的职业区分开来更有意义。知识分子指的是致力于寻求基本社会问题答案的人，与那些接受过特殊任务训练的人不同。我想在这里使用“受过教育的阶级”来强调这种差异。 对1995年参加教育改革的农民和工人的访谈。 说“向毛主席学习”没有任何语法或政治上的错误，但老师和学生从来没有听过任何人说过，结果听起来很奇怪和有趣。 老师和学生认为在学校谈论痢疾是庸俗的。 1997年对前乡村学校学生的访谈。 1997年与前教师的通信。 在农村小学，没有革命委员会。 1997年夏天采访了即墨市的前学生和工人团队成员。 1997年夏天采访工人团队的前成员。 1995年夏天，文化大革命期间与一位大学教授就教育改革进行了对话。 夏天，在即墨第一中学采访工人队的前成员。 1997年夏天对前学生的访谈。 1997年夏天采访工人队的前成员。 1997年夏天对学校农民代表的访谈。 1997年夏天采访即墨的前学校教师。 1995年对前工人队和前学生的访谈。 1993年夏天对村民的采访。 1996年对前工人队成员的访谈。 1995年对工人队前成员的访谈。 1995年对工人队前成员的访谈。 1997年对前工人小组成员的访谈。 1997年夏天采访了工人队的前成员。 1997年夏天采访前工人队的成员。 1997年夏季采访前中学教师。 中国和外国学者提出了许多理论来解释为什么中国的科学技术自15世纪以来就落后了。其中一个理论认为，很大一部分中国知识分子对实践知识存在强烈偏见，这种态度部分是由于科举制度而产生的。人们只做回报最高的事。通过科举考试能获得仕途上的晋升和世人的尊敬，大家就都去考科举了。这阻碍了中国科学技术的发展。 王年一认为毛泽东改革知识分子的呼吁是对知识分子的偏见，也是他发动文化大革命时犯的错误的其中一个例子。 即墨县红卫兵总部《初步教育改革计划》，6页。 郑功，向农，周兵，《课程应简明扼要，与现实生活相关》，《教育革命论战》中的精选文章。由河南省革命委员会教育局编辑。第10卷，1970年10月，2页。 1997年夏天对前学生的访谈。 1997年夏天对前学生的访谈。 采访第一中学的前学生，两名教师和一名驻扎在学校的工人毛泽东思想宣传队的成员参与编写了内燃机教科书。在编写基础工业知识教科书的过程中，他们在第一农业机械厂，电气公司和农业工具厂工作了三个月。 1995年夏天采访即墨市即墨农业中学的前学生。 1997年夏天采访即墨的前高中生。 1995年对前学生的访谈。 1995年夏天对前任教师的访谈。 83* 1997年夏天，对村民的采访。 即墨县志，事件年表，78页。 采访南河联合中学的前学校教师，他们当时负责在1995年建造学校铸铁车间。 1997年对前学校教师和学生的访谈。 与即墨第一中学前工人毛泽东思想宣传队成员的通信。 采访了一名退役士兵刘长征，他带领一群士兵帮助学校进行教育改革，1995年。 1995年对前农民代表的访谈。 广州派遣员，香港《文汇报》，1977年11月23日;香港《大公报》工作人员记者。1997年11月24日，胡素珊引用《教育与革命：重新审视中国模式》，《亚洲调查》第9号，1978年，875页。 1996年对前任教师的访谈。 宋英发从1969年到1974年担任党委副书记。他现年六十多岁，半退休。 刘世正在他的团队中受过最好的教育。他在文化大革命之前从高中毕业，并去了一所师范学院。他教了几年。但是在1960年大跃进之后即墨县严重粮食短缺期间，他离开了即墨的教学岗位，回到家乡照顾他的父母和妻子。 高中音乐教师胡大伟是当时同龄人中最有才华的人之一。他是1977年在即墨县六个科目参加全国入学考试的50,000多名候选人中选出的前54名大学生之一。因为这是自1966年文革开始以来第一次这样的考试，过去12年的每一个中学和高中毕业生都有资格在支付十元费用后参加考试。年龄从35岁于1966年高中毕业的候选人，到1977年仍在高中的17岁学生。由于大学空间有限，这是中国历史上最为壮观的竞争。 于波，《劳动参与简论》，《教育研究》，第9期，1982年，26页。 同上，28页。 1995年对前任教师的访谈。 同黄炳德 |
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