大家是否支持英语退出主科地位，降低英语高考分数？

幽灵

闪闪的红星 发表于 2022-10-29 19:47
我觉得英语应该成为选学，可以学也可以不学

基本同意，英语对于大部分国内群众来说使用频率极低，其实根本没有必要花大量精力学习。

但考虑到英语在目前世界范围的通行程度，我个人认为应该在义务教育阶段，最好是在初一作为必修科目学习一年，掌握基本语法即可。外语教学低龄化在目前师资有限且分布极度不均的情况下其实对大多数人的外语学习（尤其是发音学习）不利。在前苏联，不少学生的外语学习从大学才开始（前苏联的大学要求学生必须掌握一门外语)。

对于高中、专科学校等非义务教育部分，应提供英语在内的多种外语科目作为选修选项，可以让学生选择作为考试科目也可以不选。高校应当要求学生选一门外语作为必修。

普通人1

不赞成，问题明显不在这里，如果说贫困家庭的学生成绩不如富裕家庭的好，那是全方位的，不只是英语，把英语取消了，富人照样可以出钱请一堆老师来教，照样可以出钱上最好的学校，上最好的补习班，而这些穷人子弟一样都没有，光取消英语又能解决什么呢？

sxm

君行早 发表于 2022-10-29 19:56
确实，语文那作文纯纯八股文，一点逻辑性都没有，建议直接出点马哲的东西让写感受 ...

议论文应该允许学生上网找资料，引用来佐证自己的观点。可以跟其他题目分开考，给更多作文时间

君行早

sxm 发表于 2022-10-29 19:50
首先，教育的目的是增加学生的生产力，西方还认为教育应培养学生有独立思考能力，成为自觉自为的人。统治阶 ...

确实，语文那作文纯纯八股文，一点逻辑性都没有，建议直接出点马哲的东西让写感受

sxm

首先，教育的目的是增加学生的生产力，西方还认为教育应培养学生有独立思考能力，成为自觉自为的人。统治阶级还希望借教育规训人民，这显然不是我们希望的。至于公平，应该由房产税遗产税承担，不该为追求公平损害教育本身的目的（否则摇号上大学最公平）。同理我支持多搞实践英语。其实中国重应试轻素质一是因为缺少教育资源，一个老师要管60人根本没法精细指导。二是传承科举制，让大家习惯找“权威”的“标准答案”，天下英雄入吾彀中矣。
不学英语更容易被特色忽悠，因此我反对减英语。我认为语文是最该削减的，现在语文课都是什么垃圾东西，作文就是让大家模仿那些诉诸权威、华丽辞藻、正能量鸡汤的范文，实在有害。古文则不应全背，背名段即可。

闪闪的红星

我觉得英语应该成为选学，可以学也可以不学

君行早

其实问题倒不是出在了教育上，只能说是中特的经济基础决定了其教育体制注定是畸形的
中特在国际分工的“世界工厂”地位决定了必须有大量的劳动力处于工厂之中（当然，我不是贬低工厂，而是说工厂的劳动强度大，工资低），只有一小部分人可以进入较为高级的公司来获取较高的工资（这实际上也就是一些小资阶级凭借自己的特殊技能来获得较高工资）
那么这样一来，用什么来区分这些人呢？答案就是高考，说白了高考对于某些人而言就是用来“跨越阶级”的通道，对于中特而言只是一次筛选机制，至于谁能从中脱颖而出？无所谓，反正最后都要为特色服务。而且他们也很乐意从中选出一部分“寒门贵子”来宣传高考，以满足底层人民对子女“跨越阶级”的幻想
这样一来，学校就从“传道授业解惑“教书育人”之地变成了为了分数不择手段的场所，所以无论如何改革，都没法避免一件事：分数大于一切
所以未来咱们成功推翻了资产阶级之后，必须从根本上抓，具体来说就是大幅提高各类劳动者待遇，不仅要宣传劳动光荣，也要在实际上做到劳动就是光荣的且没有高下之分，只不过各有所长，不再让高考成为跨越阶级的手段，让教育回归本身
这样一来，就可以大幅增加学生们的课外活动和实践能力，多锻炼体育（并非为了体测），多学马哲，多去工厂和工人同志交流，多参加社团活动，多和同学交流
总之，学习是为了自己，不是为了考试

报与桃花一处开

杨坚 发表于 2022-10-29 17:46
加入实践环节评分？在现在这种教育环境下是很难把握标准的，更何况各地师资力量不同，教育资源分布不均， ...

如果教育是为了选拔，你这么说是没毛病的。但是教育本不该是这样。

杨坚

报与桃花一处开 发表于 2022-10-29 17:40
多训练实践，少训练和现实严重脱节的应试，这不香么

加入实践环节评分？在现在这种教育环境下是很难把握标准的，更何况各地师资力量不同，教育资源分布不均，这样一来地区差距不就更大了吗？那还不如原来150分的英语卷子公平呢！

报与桃花一处开

杨坚 发表于 2022-10-29 17:37
英语作为一个国际交流的通用语言，学习并且掌握我认为是很有必要的，但特色把英语作为一项考试科目，在现在 ...

多训练实践，少训练和现实严重脱节的应试，这不香么