论说我经历的文革

毛主席的“炮打司令部”与造反派

前文说到《五一六通知》的颁发并没有取消刘少奇、邓小平在中央主持工作的权力。尽管成立了新的中央文革，但是仍然处于刘邓的领导之下。毛主席仍然在各地做调查，一方面了解文革在各地的发展情况，一方面进一步研究文革的理论与政策问题，并不直接插手文革的领导。这时的中央文革似乎虚有其名，不起什么作用。似乎毛主席与中央文革都无所作为。实际上这是毛主席在“运动”刘邓，就象当年与国民党打运动战一样，要让敌人在“运动”中暴露自己，以便于一举歼灭之。毛主席与中央文革正在密切注视着刘邓的动向，当他们转移斗争大方向，打击、迫害革命群众的事实已经无可辩驳了时，文革真正的攻坚战开始了。

一九六六年八月一日毛主席做了两件影响深远的事：一是给清华大学附属中学红卫兵回了一封信，二是主持召开了党的八届十一中全会。那封信确立了以造党内资产阶级的反为目标的红卫兵组织的合法性，推动了红卫兵运动在全国遍地开花；八届十一中全会则吹响了总攻刘邓集团的冲锋号，文革的主攻战打响了。

先来说说党的八届十一中全会。

就在刘邓的工作组把文革变成一场以迫害无辜者来掩护自己的丑剧时，毛主席出面主持召开了中共的八届十一中全会，并且在会上散发了他的《炮打司令部－－我的一张大字报》，揭露刘邓的资产阶级反动立场，怒斥了他们制造的白色恐怖。大字报全文如下：

“全国第一张马列主义大字报和人民日报评论员的评论，写的何等好啊！请同志们重读这张大字报和这个评论。可是五十多天里，从中央到地方的某些领导同志，却反其道而行之。站在反动的资产阶级立场上，实行资产阶级专政，将无产阶级轰轰烈烈的文化大革命打下去，颠倒是非，混淆黑白，围剿革命派，压制不同意见，实行白色恐怖，自以为得意，长资产阶级的威风，灭无产阶级的志气，又何其毒也！联系一九六二年的右倾和一九六四年的形“左”而实右的错误倾向，岂不是可以发人深醒的吗？”

毛主席的大字报中所说的“第一张马列主义大字报”就是聂元梓等人指责学校领导转移文革斗争大方向，镇压群众运动的大字报；文中所说“从中央到地方的某些领导同志，却反其道而行之。站在反动的资产阶级立场上，实行资产阶级专政，将无产阶级轰轰烈烈的文化大革命打下去，颠倒是非，混淆黑白，围剿革命派，压制不同意见，实行白色恐怖”自然是说刘邓派出的工作组的所作所为；文中的“一九六二年的右倾”是指62年的“三自一包”；文中的“一九六四年的形“左”而实右的错误倾向”是指四清中用土改时对付地主的办法对付农村基层干部。

通观全文，毛主席的大字报是说刘少奇自62年以来一直在执行一种基于资产阶级立场的右倾错误路线，以至于今日发展为“颠倒是非，混淆黑白，围剿革命派，压制不同意见，实行白色恐怖”，刘少奇的路线——资产阶级反动路线——“长资产阶级的威风，灭无产阶级的志气，又何其毒也！”。

事情发展到这一步，刘少奇还能继续执掌中共的领导工作吗？显然是不能了。

会议集中批判了刘少奇的错误，刘少奇做了检讨，邓小平、陈云、薄一波等人也不同程度地受到了批判。

在批判刘邓错误的基础上，会议通过《关于无产阶级文化大革命的决定》，即《十六条》。《十六条》是继《五一通知》之后又一个指导文革正确进行的纲领性文件。《十六条》不仅针对文革中的许多具体问题给出了重要的指导，而且对无产阶级专政下继续革命的理论做了开创性的说明。由于其意义重大，我个人的水平有限，不如直接把它展示在读者面前，让读者自己去学习，理解，研究。其全文如下：

【关于无产阶级文化大革命的决定

（一九六六年八月八日通过）

一、社会主义革命的新阶段

当前开展的无产阶级文化大革命，是一场触及人们灵魂的大革命，是我国社会主义革命发展的一个更深入、更广阔的新阶段。

毛泽东同志在党的八届十中全会上说过，凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先作意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。实践证明，毛泽东同志的这个论断是完全正确的。

资产阶级虽然已被推翻，但是，他们企图用剥削阶级的旧思想，旧文化，旧风俗，旧习惯，来腐蚀群众，征服人心，力求达到他们复辟的目的。无产阶级恰恰相反，必须迎头痛击资产阶级在意识形态领域里的一切挑战，用无产阶级自己的新思想，新文化，新风俗，新习惯，来改变整个社会的精神面貌。在当前，我们的目的是斗跨走资本主义道路的当权派，批判资产阶级的反动学术“权威”，批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态，改革教育，改革文艺，改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度。

二、主流和曲折

广大的工农兵、革命的知识分子和革命的干部，是这场文化大革命的主力军。一大批本来不出名的革命青少年成了勇敢的闯将。他们有魄力、有智慧。他们用大字报、大辩论的形式，大鸣大放，大揭露，大批判，坚决地向那些公开的、隐蔽的资产阶级代表人物进行了进攻。在这样大的革命运动中，他们难免有这样那样的缺点，但是，他们的革命大方向始终是正确的。这是无产阶级文化大革命的主流。无产阶级文化大革命正在沿着这个大方向继续前进。

文化革命既然是革命，就不可避免地会有阻力。这种阻力，主要来自那些混进党内的走资本主义道路的当权派，同时也来自旧的社会习惯势力。这种阻力目前还是相当大的，顽强的。但是，无产阶级文化大革命毕竟是大势所趋，不可阻挡。大量事实说明，只要群众充分发动起来了，这种阻力就会迅速被冲垮。

由于阻力比较大，斗争会有反复，甚至可能有多次反复。这种反复，没有什么害处。它将使无产阶级和其它劳动群众，特别是年轻一代，得到锻炼，取得经验教训，懂得革命的道路是曲折的，不平坦的。

三、“敢”字当头，放手发动群众

党的领导敢不敢放手发动群众，将决定这场文化大革命的命运。目前党的各级组织，对文化革命运动的领导，存在着四种情况。

（一）能够站在运动的最前面，敢于放手发动群众。他们是“敢”字当头、无所畏惧的共产主义战士，是毛主席的好学生。他们提倡大字报、大辩论，鼓励群众揭露一切牛鬼蛇神，同时也鼓励群众批评自己工作中的缺点和错误。这种正确领导就是由于突出无产阶级政治，由于毛泽东思想领先。

（二）有许多单位的负责人，对于这场伟大的斗争的领导，还很不理解，很不认真，很不得力，因而处于软弱无能的地位。他们是“怕”字当头，墨守旧的章法，不愿意打破常规，不求进取。对于群众的革命新秩序，他们感到突然，以致领导落后于形势，落后于群众。

（三）有些单位的负责人，平时有这样那样的错误，他们更是“怕”字当头，怕群众起来抓住他们的辫子。实际上，他们只要认真进行自我批评，接受群众批评，是会被党和群众谅解的。不这样做，就会继续犯错误，以致成为群众运动的绊脚石。

（四）有些单位是被一些混进党内的走资本主义道路的当权派把持着。这些当权派极端害怕群众揭露他们，因而找各种借口压制群众运动。他们采用转移目标、颠倒黑白的手段，企图把运动引向斜路。当他们感到非常孤立，真混不下去的时候，还进一步耍阴谋，放暗箭，造谣言，极力混淆革命和反革命的界限，打击革命派。

党中央对各级党委的要求，就是要坚持正确的领导，“敢”字当头，放手发动群众，改变那种处于软弱无能的状态，鼓励那些有错误而愿意改正的同志放下包袱，参加战斗，撤换那些走资本主义道路的当权派，把那里的领导权夺回到无产阶级革命派手中。

四、让群众在运动中自己教育自己

无产阶级文化大革命，只能是群众自己解放自己，不能采用任何包办代替的办法。

要信任群众，依靠群众，尊重群众的首创精神。要去掉“怕”字。不要怕出乱子。毛主席经常告诉我们，革命不能那样雅致，那样文质彬彬，那温良恭俭让。要让群众在这个大革命运动中，自己教育自己，去识别那些是对的，那些是错的，那些作法是正确的，那些作法是不正确的。

要充分运用大字报、大辩论这些形式，进行大鸣大放，以便群众阐明正确的观点，批判错误的意见，揭露一切牛鬼蛇神。这样，才能使广大群众在斗争中提高觉悟，增长才干，辨别是非，分清敌我。

五、坚决执行党的阶级路线

谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。当的领导要善于发现左派，发展和壮大左派队伍，坚决依靠革命的左派。这样，才能够在运动中，彻底孤立最反动的右派，争取中间派，团结大多数，经过运动，最后达到团结百分之九十五以上的干部，团结百分之九十五以上的群众。

集中力量打击一小撮极端反动的资产阶级右派分子、反革命修正主义分子，充分地揭露和批判他们的反党反社会主义反毛泽东思想的罪行，把他们最大限度地孤立起来。

这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的当权派。

注意把反党反社会主义的右派分子，同拥护党和社会主义，但也说过一些错话，作过一些错事或写过一些不好文章不好作品的人，严格区别开来。

注意把资产阶级的反动学阀、反动“权威”，同具有一般的资产阶级学术思想的人，严格区别开来。

六、正确处理人民内部矛盾

必须严格分别两类不同性质的矛盾：是人民内部矛盾，还是敌我矛盾？不要把人民内部矛盾搞成敌我矛盾，也不要把敌我矛盾搞成人民内部矛盾。

人民群众中有不同意见，这是正常现象。几种不同意见的争论，是不可避免的，是必要的，是有益的。群众会在正常的充分的辩论中，肯定正确，改正错误，逐步取得一致。

在辩论中，必须采取摆事实、讲道理、以理服人的方法。对于持有不同意见的少数人，也不准采取任何压服的办法。要保护少数，因为有时真理在少数人手里。即使少数人的意见是错误的，也允许他们申辩，允许他们保留自己的意见。

在进行辩论的时候，要用文斗，不用武斗。

在辩论中，每个革命者都要善于独立思考，发扬敢想、敢说、敢做的共产主义风格。革命的同志，在大方向一致的前提下，不要在枝节问题上争论不休，以便加强团结。

七、警惕有人把革命群众打成“反革命”

有些学校、有些单位、有些工作组的负责人，对给他们贴大字报的群众，组织反击，甚至提出所谓反对本单位或工作组领导人就是反对党中央，就是反党反社会主义，就是反革命等类口号。他们这样做，必然要打击到一些真正革命的积极分子。这是方向的错误，路线的错误，决不允许这样做。

有些有严重错误思想的人们，甚至有些反党反社会主义的右派分子，利用群众运动中的某些缺点和错误，散布流言蜚语，进行煽动，故意把一些群众打成“反革命”。要谨防扒手，及时揭穿他们耍弄的这套把戏。

在运动中，除了确有证据的杀人、放火、放毒、破坏、盗窃国家机密等现行反革命分子，应当依法处理外，大学、专科学校、中学和小学学生中的问题，一律不整。为了防止转移斗争的主要目标，不许用任何借口，去挑动群众斗争群众，挑动学生斗争学生，即使是真正的右派分子，也要放到运动的后期酌情处理。

八、干部问题

干部大致可分为以下四种：

（一）好的。

（二）比较好的。

（三）有严重错误，但还不是反党反社会主义的右派分子。

（四）少量的反党反社会主义的右派分子。

在一般情况下，前两种人（好的，比较好的）是大多数。

对反党反社会主义的右派分子，要充分揭露，要斗倒，斗垮，斗臭，肃清他们的影响，同时给以出路，让他们重新做人。

九、文化革命小组、文化革命委员会、文化革命代表大会

无产阶级文化大革命运动中，开始涌现了许多新事物。在许多学校、许多单位，群众所创造的文化革命小组、文化革命委员会等组织形式，就是一种有伟大历史意义的新事物。

文化革命小组、文化革命委员会、文化革命代表大会是群众在共产党领导下自己教育自己的最好的新组织形式。它是我们党同群众密切联系的最好的桥梁。它是无产阶级文化大革命的权力机构。

无产阶级同过去几千年来一切剥削阶级遗留下来的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯的斗争需要经历很长很长的时期。因此，文化革命小组、文化革命委员会、文化革命代表大会不应当是临时性的组织，而应当是长期的常设的群众组织。它不但适用于学校、机关，也基本上适用于工矿企业、街道、农村。

文化革命小组、文化革命委员会和文化革命代表大会的代表的产生，要象巴黎公社那样，必须实行全面的选举制。候选名单，要由革命群众充分酝酿提出来，在经过群众反复讨论后进行选举。

当选的文化革命小组、文化革命委员会和文化革命代表大会的代表，可以由群众随时提出批评，如果不称职，经过群众讨论，可以改选、撤换。

在学校中，文化革命小组、文化革命委员会、文化革命代表大会，应该以革命学生为主体，同时，要有一定数量的革命教师职工的代表参加。

十、教学改革

改革旧的教育制度，改革旧的教育方针和方法，是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务。

在这场文化大革命中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。

在各类学校中，必须彻底贯彻执行毛泽东同志提出的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

　　学制要缩短。课程设置要精简。教材要彻底改革，有的首先删繁就简。学生以学为主，兼学别样。也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化革命的斗争。

十一、报刊上点名批判的问题

在进行文化革命群众运动的时候，必须把对无产阶级世界观的传播，对马克思列宁主义、毛泽东思想的传播，同对资产阶级和封建阶级的思想批判很好地结合起来。

要组织对那些有代表性的混进党内的资产阶级阶级代表人物和资产阶级的反动学术“权威”，进行批判，起重包括对哲学、历史学、政治经济学、教育学、文艺作品、文艺理论、自然科学理论等战线上的各种反动观点的批判。

在报刊上点名批判，应当经过同级党委讨论，有的要报上级党委批准。

十二、关于科学家、技术人员和一般工作人员的政策

对于科学家、技术人员和一般工作人员，只要他们是爱国的，是积极工作的，是不反党反社会主义的，是不里通外国的，在这次运动中，都应该继续采取团结、批评、团结的方针。对于有贡献的科学家和科学技术人员，应该加以保护。对他们的世界观和作风，可以帮助他们逐步改造。

十三、同城乡社会主义教育运动相结合的部署问题

大中城市的文化教育单位和党领导机关，是当前无产阶级文化大革命运动的重点。

文革使城乡社会主义教育运动更加丰富、更加提高了。必须把两者结合起来进行。各地区、各部门可以根据具体情况进行部署。

在农村和城市企业进行社会主义教育运动的地方，如果原来的部署是合适的，又做得好，就不要打乱它，继续按照原来的部署进行。但是，当前无产阶级文化大革命运动提出的问题，应当在适当的时机，交给群众讨论，以便进一步大兴无产阶级思想，大灭资产阶级的思想。

有的地方，以无产阶级文化大革命为中心，带动社会主义教育运动，清政治、清思想、清组织，清经济。这样做，如果那里党委认为合适，也是可以的。

十四、抓革命，促生产

无产阶级文化大革命，就是为的要使人的思想革命化，因而使各项工作做得更多、更快、更好、更省。只要充分发动群众，妥善安排，就能够保证文化革命和生产两不误，保证各项工作的高质量。

无产阶级文化大革命是使我国社会生产力发展的一个强大的推动力。把文化大革命同发展生产对立起来，这种看法是不对的。

十五、部队

部队的文化革命运动和社会主义教育运动，按照中央军委和总政治部的指示进行。

十六、毛泽东思想是无产阶级文化大革命的行动指南

在无产阶级文化大革命中，要高举毛泽东思想的伟大红旗，实行无产阶级政治挂帅，要在广大工农兵、广大干部和广大知识分子中，开展活学活用毛主席著作的运动，把毛泽东思想作为文化革命的行动指南。各级党委，在这样错综复杂的文化大革命中，更必须认真地活学活用毛主席著作。特别是要反复学习毛主席有关文化革命和党的领导方法的著作，例如，《新民主主义论》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》、《关于领导方法的若干问题》、《党委会的工作方法》。

各级党委，要遵守毛主席历来的指示，贯彻执行从群众中来、到群众中去的群众路线，先做学生，后做先生。要努力避免片面性和局限性。要提倡唯物辩证法，反对形而上学和烦琐哲学。

在以毛泽东同志为首的党中央领导下，无产阶级文化大革命必将取得伟大的胜利。

（一九六七年八月九日《人民日报》） 】

文化大革命历经十年，其中多少是是非非，应当依据什么来判定是非呢？就应当依据《十六条》来判定是非。不论是涉及刘少奇、邓小平，还是涉及林彪、陈伯达，还是涉及“四人帮”，甚至涉及周恩来、毛主席的事情，都应当以《十六条》来判断是非。

至此，我非常希望读者能够认真地阅读《十六条》，并且用它做“尺子”去衡量你关于文革的疑惑。

八届十一中全会改组了中央领导机构，毛主席仍任主席，林彪任副主席；毛泽东、林彪、周恩来、陶铸、陈伯达、邓小平、康生、刘少奇、朱德、李富春、陈云为政治局常委。值得注意的是发动文革的功臣林彪升任党的唯一副主席，周恩来地位未变，刘少奇、邓小平仍然得以保留政治局常委职务，但是位次下降了，实权失去了。相反的，发动文革的功臣：林彪、陈伯达则得到跃升，一个当上了“副统帅”，一个当上了除毛主席外的“无产阶级理论家”。这两颗“新星”后来走到了一起……

八届十一中全会为毛主席全面展开文革，彻底摧毁刘少奇、邓小平官僚集团扫清了道路。从此，文革的战火就迅速烧向了刘邓官僚集团，文革的真正内容展开了。

下面来说说毛主席给清华附中红卫兵的信。该信全文如下：

【　　清华大学附属中学红卫兵同志们：

你们在七月二十八日寄给我的两张大字报以及转给我要我回答的信，都收到了。你们在六月二十四日和七月四日的两张大字报，说明对一切剥削压迫工人、农民、革命知识分子和革命党派的地主阶级、资产阶级、帝国主义、修正主义和他们的走狗，表示愤怒和申讨，说明对反动派造反有理，我向你们表示热烈的支持。同时我对北京大学附属中学红旗战斗小组说明对反动派造反有理的大字报和由彭小蒙同志于七月二十五日在北京大学全体师生员工大会上，代表她们红旗战斗小组所作的很好的革命演说，表示热烈的支持。在这里，我要说，我和我的革命战友，都是采取同样态度的。不论在北京，在全国，在文化大革命运动中，凡是同你们采取同样革命态度的人们，我们一律给予热烈的支持。还有，我们支持你们，我们又要求你们注意争取团结一切可以团结的人们。对于犯有严重错误的人们，在指出他们的错误以后，也要给以工作和改正错误重新作人的出路。马克思说，无产阶级不但要解放自己，而且要解放全人类。如果不能解放全人类，无产阶级自己就不能最后地得到解放。这个道理，也请同志们予以注意。

　　                                                    毛泽东

　　                                                一九六六年八月一日  】

信中影响最大是“造反有理”四个字！自从这封信在学生中流传后， “毛主席语录”中的一句话——“马克思主义的道理千头万绪，归根结底，就是一句话，造反有理。有了这个道理，于是就革命、就造反、就干社会主义”——就成了红卫兵造反派合法性的依据。

不幸的是，信中同样重要的，甚至更重要的话“我们又要求你们注意争取团结一切可以团结的人们”确被红卫兵们忽略了，以至于正是在这一点上，红卫兵走上了与文革的目标向冲突的道路，最终退出政治舞台。

红卫兵从造工作组的反开始，很快就把斗争的焦点集中到了刘少奇、邓小平这两个工作组的后台老板身上。刘邓通过工作组借口“破四旧”、“横扫一切牛鬼蛇神”转移斗争大方向，挑动群众斗群众，在学校教师、学生中抓“反革命”，打击、迫害学校教师与干部的反文革路线被定义为“资产阶级反动路线”。造党内最大的资产阶级司令部的反成为文革的最大热点。揭批各级党委、政府各部门中干部追随刘邓路线的错误成为文革的主要内容。文革的战火很快就烧遍了京城的所有“衙门”，烧到很多干部身上。许多干部转眼间沦为刘邓“黑帮成员”。

由于最早的红卫兵中大多是干部子弟，后来红卫兵发展、扩大后大批普通工农子弟也参加了红卫兵，或者组织了自己独立的红卫兵；所以当战火烧到大批干部身上，使他们许多人沦为“黑帮分子” 时，红卫兵发生了分裂。部分高干子弟不能接受自己的父母沦为革命的对象，组织了名为“联动”的保卫干部不受造反派冲击的组织，变本加厉地对出身非工农家庭的造反派进行迫害。“联动”的疯狂迫害导致中央文革出面结束了它的生命。

“联动”属于红卫兵中的保皇派，此外红卫兵中还分“保守派”与“造反派”。保守派与造反派的根本区别在于“保守派”认为党和政府的多数干部还是好的和比较好的，需要打倒的只是少数，而造反派认为多数干部都是刘邓资产阶级反动路线的追随者，应当打倒。他们在对待刘邓为首的资产阶级司令部的态度上还是一致的。也就是说，红卫兵中的“保守派”与造反派尚无根本性的冲突，本来应当联合起来。而联合起来正是毛主席对红卫兵的重要要求。可惜红卫兵没有能够理解并实现毛主席的这个要求，以至于给文革后续发展产生了恶劣的影响。当工人、农民也开始大规模投入文革的战场时，“保守派”与造反派的矛盾尖锐化了，一场波及全国的“内战”给文革和国家经济造成了巨大的损失。

关于“保守派”与造反派的战争将在后面专题讨论。66年的秋天还是造反派红卫兵的天下，“保守派”红卫兵还仅仅是不起眼的配角。

为了将运动推向全国，北京的红卫兵们（主要是造反派）创造了“大串联”这个传播文革火种与经验的新事物。北京各高校，甚至中学的造反派纷纷走出学校，奔赴全国各地去宣传北京红卫兵的观点与经验。他们的行动被称之为“大串联”。红卫兵的“大串联”受到了中央文革的大力支持，使得“大串联”以雪崩方式扩展到全国。在免费乘车，免费食宿支持下，全国大多数大、中学生在66年冬至67年春斗奔走在祖国大地上，致使红卫兵的造反烽火迅速燃遍祖国大地。

红卫兵的大串联很快就走进了工厂和农村，工人和农民也在红卫兵和传媒的共同影响下加入到造反的行列。首先响应学生红卫兵的号召起来造反的工人通常是街道和区办中小工厂的工人。他们从造本单位领导的反开始，逐渐形成行业联合与地区联合，形成实力强大的造反派。工人造反派与学生造反派的结合成为党政机关根本无法对抗的力量。大批干部遭到批斗使得大部分党政机关失去了原来的权威，干部的威信彻底丧失，党政机关逐渐陷于瘫痪。为了弥补党政机关瘫痪对社会造成的影响，夺取原来党政机关的权力以维持社会管理功能的要求提上来了。上海的造反派率先夺取了上海原市党委、市政府的权力，夺权的风暴立即席卷全国。六七年春天的中国成了造反派的天下！